Guía docente de Caracterización de Compuestos de Coordinación (M43/56/4/28)

Curso 2024/2025

Fecha de aprobación por la Comisión Académica 19/07/2024

Máster

Máster Universitario en Ciencias y Tecnologías Químicas, Khemia

Módulo

Metodologia e Instrumentación

Rama

Ciencias

Centro Responsable del título

International School for Postgraduate Studies

Semestre

Segundo

Créditos

Tipo

Optativa

Tipo de enseñanza

Presencial

Profesorado

Miguel Ángel Galindo Cuesta
José María Moreno Sánchez

Tutorías

Miguel Ángel Galindo Cuesta

Tutorías anual

Martes 9:00 a 11:00 (Qi-Ciencias (Q1), Despacho 1)
Miercoles 9:00 a 11:00 (Qi-Ciencias (Q1), Despacho 1)
Miércoles 9:00 a 11:00 (Qi-Ciencias (Q1), Despacho 1)
Jueves 9:00 a 11:00 (Qi-Ciencias (Q1), Despacho 1)

José María Moreno Sánchez

Tutorías anual

Miercoles 8:00 a 9:30 (Qi-Ciencias (Q1), Despacho 5)
Miércoles 8:00 a 9:30 (Qi-Ciencias (Q1), Despacho 5)
Jueves 8:00 a 10:30 (Qi-Ciencias (Q1), Despacho 5)
Viernes 8:00 a 10:00 (Qi-Ciencias (Q1), Despacho 5)

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)

Aplicación de diferentes técnicas, software y bases de datos a la caracterización de compuestos de coordinación.

Prerrequisitos y/o Recomendaciones

Se recomienda haber cursado una asignatura de Química de la Coordinación, bien en el grado bien en el máster Khemia.

Competencias

Competencias Básicas

CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

Tras cursar esta asignatura, el estudiante será capaz de:

Preparar y caracterizar diferentes compuestos de coordinación en el laboratorio.
Determinar parámetros estructurales a partir de diferentes técnicas espectroscópicas.
Determinar los niveles de energía para un compuesto de coordinación, predecir el número de transiciones y asignar las bandas del espectro electrónico.
Determinar el desdoblamiento del campo y el parámetro de repulsión interelectrónica, B.
Utilizar diferentes programas y bases de datos para obtener/manipular la información obtenida.

Programa de contenidos Teóricos y Prácticos

Práctico

Asignatura de carácter práctico si bien puede impartirse algún seminario teórico en caso de ser necesario.

Preparación de diferentes compuestos de coordinación mono y polinucleares.
Caracterización de algunas de las propiedades físico/químicas de los compuestos de coordinación.
Obtención, análisis e interpretación de los espectros electrónicos de diferentes compuestos de coordinación octaédricos con configuraciones d1 a d9.
Obtención de la serie espectroquímica a partir de distintos compuestos de coordinación octaédricos de Cr(III).
Manejo de bases de datos estructurales.
Manejo de programas de estructura cristalina.

Bibliografía

Bibliografía fundamental

LEVER, A. B. P., Inorganic electronic spectroscopy. 2ª Ed., Elsevier, Nueva York, 1986.
BASOLO, F., JOHNSON, R. C., Coordination chemistry. 2ª Ed., Science Reviews, Wilmington, 1987.
BERSUKER I. B., Electronic Structure and Properties of Transition Metal Compounds: Introduction to the theory. 1ª Ed. J. Wiley and sons (1996).
FIGGIS, B. N., HITCHMAN M. R., Ligand Field Theory and its applications, Wiley-VCH, 1999.
GERLOCH, M., CONSTABLE, E. C., Transition metal chemistry: the valence shell in d-block chemistry. VCH Publishers, Weinheim, 1994.
HAY, R. W., Inorganic mechanisms. Reactions of metal complexes in solution. Ellis Horwood, Nueva York, 1992.
KAHN O., Structure Electronique des elements de transition. Ions et molecules complexes. Press Universitaires de France, 1977.

Enlaces recomendados

Metodología docente

Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final.)

Evaluación Ordinaria

La asistencia es obligatoria debido al carácter práctico de la asignatura. Dos o más faltas sin justificar supondrá suspender la asignatura.

Trabajo en el laboratorio (asistencia, interés, iniciativa, trabajo en equipo, gestión/resolución de problemas): 50%
Exposición y defensa de los resultados obtenidos: 50%

Evaluación Extraordinaria

En caso de tener superado la parte del Trabajo en el laboratorio (50%) se realizará la Exposición y defensa de los resultados (50%).
En caso de no tener superado el Trabajo en el laboratorio:

Prueba en el laboratorio donde llevará a cabo alguna de las síntesis y su correspondiente caracterización (50%).
Prueba escrita sobre la/s técnica/s de caracterización utilizadas en la prueba anterior (50%).

Evaluación única final

Prueba en el laboratorio donde llevará a cabo alguna de las síntesis y su correspondiente caracterización (50%).
Prueba escrita sobre la/s técnica/s de caracterización utilizadas en la prueba anterior (50%).